Educar para o amanhã: por que a formação docente precisa assumir a sustentabilidade como eixo central
Formar professores para a sustentabilidade é, acima de tudo, assumir que educação é projeto de futuro Doutora em política públicas, Carla Conti . (Foto: Divulgação) ARTIGO | Carla Conti é doutora em Políticas Públicas (UFRJ) e pós-doutora em Gestão da Informação pela Universidade do Porto . Professora da graduação e do mestrado em Educação na Universidade Estadual de Goiás , pesquisa educação em direitos humanos , gênero e tecnologias digitais Preparar professores para ensinar sustentabilidade não é apenas atualizar o currículo. É redefinir a própria base da formação docente. Em um mundo marcado por eventos climáticos extremos , desigualdades agravadas e mudanças tecnológicas aceleradas , a escola deixa de ser um espaço que apenas transmite conteúdos e passa a ser um lugar onde se aprende a cuidar de si, do outro e do planeta. E isso só acontece quando quem ensina também foi formado para enxergar a interdependência entre educação e futuro. A sustentabilidade na formação de professo...