Educação que Transforma: Catalão mobiliza 600 educadores em jornada do Instituto Brasil Solidário

Com foco no projeto "São João Literário", parceria fortalece a rede municipal de ensino, integra cultura à alfabetização e consolida o município como polo de inovação pedagógica em Goiás

Atividade do Instituto Brasil Solidário. (Foto: Divulgação)

Entre os dias 07 e 10 de abril, Catalão (GO) recebe uma nova jornada de formações presenciais do Instituto Brasil Solidário (IBS), mobilizando cerca de 600 educadores dos anos iniciais e finais do ensino fundamental.

Realizada no Centro de Formação, a iniciativa oferece oficinas gratuitas que conectam cultura, leitura e práticas pedagógicas, utilizando este ano o tema São João Literário para estimular a criatividade e o protagonismo estudantil em sala de aula.

Impacto Nacional e Regional O IBS é uma organização social de referência com 25 anos de experiência em educação no Brasil e na América Latina. Sua atuação é abrangente, alcançando os 26 estados brasileiros e beneficiando mais de 2 milhões de estudantes da rede pública. Em Goiás, o instituto já está presente em 29 municípios e 105 escolas, impactando diretamente mais de 26 mil alunos.

Fortalecimento do Serviço Público em Catalão A parceria com a prefeitura de Catalão, apoiada pela John Deere, tem se mostrado estratégica para a qualificação do serviço público municipal. Além das formações presenciais e à distância (EAD), o município foi contemplado com a doação de 7 mil livros, máquinas fotográficas e kits literários para todas as escolas.

A importância dessa cooperação é reforçada pela assinatura de um Acordo de Cooperação Técnica (ACT) com a Secretaria de Educação, o que institucionaliza a iniciativa como uma política pública de formação continuada. Segundo representantes da rede municipal, as formações dialogam diretamente com a proposta pedagógica da cidade, especialmente no fortalecimento do processo de alfabetização.

Para o presidente do IBS, Luis Salvatore, o alto nível de engajamento da rede de Catalão é o que permite que os projetos se consolidem como práticas permanentes nas escolas. (Com informações da Assessoria de Imprensa)