Observatório Marista do Clima, COP30 e a urgência da educação climática
É nosso dever traduzir a complexidade do clima para a realidade cotidiana da cidade, do bairro, da escola Professora Lívia Mendes, de Goiânia . (Foto: Reprodução) ARTIGO | Lívia Mendes É professora de Geografia do Colégio Marista Goiânia Participar da imersão do Observatório Marista do Clima ( OMC ) e da COP30 , em Belém , foi um convite para refletir sobre o papel da educação diante da crise climática. Como professora de Geografia, reencontrei no espaço da conferência e no encontro dos Observadores do Clima, razões profundas para afirmar que a escola é hoje um dos territórios mais potentes para a ação climática no Brasil . Minha trajetória com o Observatório Marista do Clima, desenvolvido ao longo de 2025 no Colégio Marista Goiânia, já havia demonstrado a força da mobilização escolar. Reunimos estudantes dos Anos Finais e do Ensino Médio para mapear problemas, formular diagnósticos, construir soluções e discutir letramento e justiça climática . Cada reunião semanal revelava algo ...